Ребята! Предлагаю вам принять участие в подготовке к первому туру школьной олимпиады по истории. Ответы присылайте на мой адрес.
ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА
1. Брусиловский прорыв был осуществлен
1) осенью 1915 г. в ответ на разгром русских армий в Восточной
Пруссии
2) зимой 1916 г. для остановки германского наступления на
Восточном фронте
3) весной 1916 г. по просьбе
союзников России
4) летом 1916 г. для взятия Берлина
2. Военный коммунизм – это …
1) политика террора в отношении белогвардейцев
2) национальная политика большевиков в отношении бывших
землевладельцев и промышленников
3) социально-экономическая
политика советской власти в период Гражданской войны
4) политика организации Красной Армии на первых этапах ее
существования
3. Что из названного было одной из целей России в Первой мировой
войне?
1) усиление влияния на
Балканах
2) стремление расширить влияние в Юго-Восточной Европе
3) усиление влияния в Манчьжурии
4. Что из названного относилось к политике
НЭПа
А)
развитие разных форм кооперации Б)
запрещение наемного труда
В)
распределение по уравнительному принципу Г) введение
продразверстки
5. Установите соответствие между датами и событиями
Даты
А)1920г.
Б)1922 г.
В)1924г,
Г)1918 г.
События
1. Образование СССР.
2. Переход к НЭПу
3. Заключение Брестского мира
4. Принятие Конституции СССР.
5. Создание ГОЭЛРО
6
О ком (чем) идет речь.
Этот одержимый революционной
идеей поли¬тик с отличием окончил гимназию в Симбирске, юридический факультет
Петербургского уни¬верситета. Недолго имел адвокатскую практи¬ку. Его старший
брат был казнен как один из членов группы народовольцев, организовавшей
покушение на царя. В 1917 г. возглавил правительство, настоял на подписании
мира с Гер¬манией в 1918 г. Был инициатором перехода к НЭПу. Умер в 1924
г.
7Археологические находки и исследования ученых позволили в
общих чертах восстановить историю происхождения человека и развития
первобытного общества.
Вспомните, когда
человек выделился из мира животных? Что этому способствовало? Какие основные
этапы прошло первобытное общество в своем развитии? Каковы источники наших
знаний об этом периоде?
8.Прочтите отрывок из документа и определите имя правителя,
написавшего о себе эти слова:
Я-заботливый,
покорный великим богам…могучий царь…вынудивший к послушанию четыре страны
света, любимец богини Иштар.(…)Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы
оказать справедливость сироте и вдове, чтобы в Вавилоне…судить суд страны,
выносить решения страны и притеснённому оказать справедливость, я начертал свои
драгоценные слова на своём памятнике и установил перед своим, царя справедливости,
изображением.
1) Тутмос
2) Кир Великий
3)
Хаммурапи
4) Ашшурбанапал
9.Запишите пропущенное слово
Античная эпоха ознаменовалась рождением мировой религии - …
В Древней Индии возникла
древнейшая из мировых религий - …
Аравийский полуостров является родиной самой молодой из мировых религий -
…
Ответ:
1.
Христианство
2.
Буддизм
3.
Ислам
ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА
Выберите правильный ответ
1. Толчком к Великому переселению народов послужило вторжение из глубин Азии кочевников:
А) вандалов Б) франков В)остготов Г) гуннов
2. Средневековые цеха- это союз:
А) ремесленников Б) торговцев В) феодалов Г) зависимых крестьян
3 Укажите понятия, относящиеся к христианству:
А) икона Б) гильдия В) мечеть Г)
церковь Д) священник
4. Соотнесите понятия и их значения. Ответы впишите в таблицу .
1) средние века А. место прибывание монахов
2) монастырь Б. эпоха в истории человечества с V по XV век.
3) халиф В. роспись, выполненная на стене по сырой штукатурке
4) бритты Г. система власти католической церкви
5) фреска Д. глава государства у арабов
6) папство Е. кельтские племена, населявшие Британию
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Б |
А |
Д |
Е |
В |
Г |
5 Соотнесите даты и события. Ответы впишите в таблицу.
1) падение Западной Римской империи А.
2)образование арабского халифата Б.
3) создание Кириллом и Мефодием
славянской письменности В.
4)провозглашение КарлаI императором Г.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Г |
А |
Б |
В |
6. Основателем Древнерусского государства летописи называют:
А) Олега Б)Рюрика В) Игоря Г) Святослава
7. Древнейшей летописью, дошедшей до нас, является:
А) « Слово о законе и бдагодати» В) « Повесть временных лет»
Б) « Слово о полку Игореве» Г) «Чтение о житии и погублении»
8. Значение Куликовской битвы сотояло в том, что она привела к следующему событию:
А) падение Ордынского ига В) разгрому главных сил Орды
Б) объединению Русских земель Г) распаду Орды
9. Первым русским царём был:
А) Иван IV Б) Василий III В) Михаил Романов Г) Иван III
10 Познакомьтесь с историческим портретом. Назовите имя государя.
Он вступил на царский престол в возрасте 16 лет не по наследству, а по случаю его избрания Земским собором. Новый царь поставил перед собой одну цель – восстановить экономическое развитие Руси после страшного десятилетия. Он был добр, набожен, очень любил цветы. Михаил Романов
11. Проблемный вопрос.
Царь Иван Грозный рубил головы, топил, жёг огнём чужих и своих слуг, бояр и дворян, однако народного возмущения не последовало. Многие историки задаются вопросом: почему народ не восстал против тирана? Как бы Вы ответили на этот вопрос?
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА
1.Даты первой мировой войны…
1) 1914-1917 2) 1914-1918 3) 1915-1918 4) 1914-1919
2. Что стало причиной Первой мировой войны?
1) Убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
2) Стремление Англии уничтожить Францию – своего главного конкурента
3) Стремление России стать колониальной державой
4) Стремление Германии начать
борьбу за передел колоний
3. Какого союза не было в Первой мировой войне ?
1) Антанта 2) Тройственный союз 3)
Антикоминтерновский блок
4. Как
называется политический режим, устанавливающий полный контроль за всеми сферами
жизни общества?
1) Авторитаризм 2) Тоталитаризм 3) Либерализм 4)
Национализм
5.. Послевоенная стабилизация стран Запада в 1920-х гг. характеризовалась…
1) активизацией революционного движения
2) усилением государственного регулирования экономики
3) расширением рынков сбыта
своей продукции государствами-победителями
4) введение экономических ограничений
6. Обороной Севастополя в 1854—1855 гг. руководили
1) В. А. Корнилов
и Э.И. Тотлебен
2) Н.И. Святополк-Мирский и М. Д. Скобелев
3) Е.Ф. Канкрин и И. А. Вышнеградский
4) А.П. Тормасов и П. В. Чичагов
7. Расположите события в хронологической
последовательности:
а) создание «Союза благоденствия»;
б) убийство М.А.Милорадовича;
в) разработка плана восстания;
г) участие офицеров в заграничных походах;
д) построение восставших в каре на Сенатской площади.
г, а, в, д, б
8. Прочтите отрывок из документа и укажите имя правителя, о
котором идет речь.
Период его царствования с 1816 по 1825 г.
часто называют реакционным. Вряд ли справедливо считать близкого сотрудника
императора Аракчеева главной причиной того, что задуманные реформы не удались.
Причина этого, думается в том, что формой правления в России оставалась
абсолютная монархия, при которой общество не имело возможности поддерживать
царя-реформатора. К тому же после победы в Отечественной войне Россия оказалась
на вершине могущества, и реформы в этой ситуации выглядели совсем
необязательными.
1) Павел I;
2) Александр I;
3) Николай I;
4) Александр II.
9.Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания
Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Фрагмент исторического источника
«29-летний Николай I, вступивший на престол в страшной обстановке смуты, поначалу испытывал неуверенность и сомнения. Он понимал, что России необходимы реформы, но боялся преобразованиями повредить неизменные для него основы — самодержавие, империю и помещичье землевладение. После подавления восстания на Сенатской площади первейшей необходимостью для власти стала охрана и укрепление режима. Для этого были образованы Корпус жандармов и III Отделение Его Императорского Величества Канцелярии. Здание на набережной Фонтанки, где находилось III Отделение, знал и боялся весь Петербург. Сюда можно было легко угодить за малейшую критику власти. Николай I хотел, чтобы на смену мятежникам пришли новые люди — законопослушные, верующие, преданные государю. Способствовать воспитанию нового поколения взялся министр народного просвещения, блестящий учёный — античник и литератор. Он создал концепцию, основными принципами которой были: «православие», «самодержавие», «народность». Эта концепция долгое время проводилась в жизнь через систему гимназий, а также реформированных университетов». Назовите фамилию министра народного просвещения, о котором идёт речь. Какое название получила созданная им теория? Каковы основные положения, созданной министром просвещения теории? Каким образом она претворялась в жизнь ?
Олимпиадные задания по истории Отечества 11 класс.
I.Хронология Великой Отечественной войны.(Даты)
- Принятие плана «Барбаросса»;
- Танковые
бои Луцк, Броды, Ровно;
- Оборона
Киева;
- Сталинградская
битва;
- Начало
освобождения Луганщины;
- Полное
освобождение СССР.
2 II.Тестовые
задания. Выбрать военные операции, которые проводились на территории У УССР
а. Корсунь - Шевченковская;
б.Ленинградско-Петрозаводская;
в. Крымская;
г.Львовско-Сандомирская;
д. Висло-Одеровская;
е."«Багратион».
3 III.Раскрыть
сущность «нового порядка» его реализацию на территории СССР.
4. IV.Дать характеристику Луганщины в годы
войны по плану:
1 1.Организация
отпора врагу: июнь 1941- июль 1942 года.
2 2.«Новый порядок».
3 3.Движение
Сопротивления.
5 V. Составить исторический портрет И. Сталина.
Задания школьной
олимпиады
11 класс
Максимальное количество баллов – 100
1.Выберите один вариант ответа.
Хозяйственная реформа, начавшаяся в 1965 году в
СССР, предполагала:
а) введение хозрасчета;
б) разгосударствление мелких промышленных
предприятий;
в) реорганизацию Госплана;
г) денежную реформу.
(2
балла)
2. Соотнесите фамилии деятелей культуры со сферой
деятельности.
|
а) Е. Чумак |
1) литература |
|
б) Б. Пастернак |
2) музыка |
|
в) Э. Рязанов |
3) кино |
|
г) Д. Шостакович |
4) скульптура |
(4
баллов)
3. Расставьте
события в хронологической последовательности:
а) «Пражская весна»
б) Провозглашение независимости Индии
в) Объединение Германии
д) Запуск в СССР первого спутника Земли
(8 баллов)
Назовите фамилию героя.
|
|
Советский военный деятель, дважды Герой Советского Союза. Уроженец Луганска. Первый прижизненный дважды Герой Советского Союза. В 1938 году окончил Ворошиловградскую военно-авиационную школу пилотов. В годы Великой Отечественной войны получил известность как один из самых результативных лётчиков. Совершил 311 боевых вылетов, налетал в общей сложности 600 тысяч километров. В 1962 году ему было присвоено воинское звание «Генерал-лейтенант авиации». |
На(12 баллов)
5. Сравните приведенные понятия и укажите, чем они похожи, а в чем различие:
А) Национальное движение – интернациональное движение;
Б) Популизм – волюнтаризм.
(16 баллов)
6. Вставьте в тексте пропущенные слова:
«Освобождение Донбасса от
немецких оккупантов осуществлялось силами двух фронтов: ____________ и _____________. 13 августа
(10 баллов)
7. Проанализируйте
фрагменты из исторического документа – Конституции Пятой Французской Республики – и дайте ответы
на поставленные вопросы:
«Статья 5. Президент Республики следит за соблюдением
Конституции...
Статья 6. Президент Республики избирается на 7 лет
путем всеобщего и прямого голосования…
Статья 8. Президент Республики назначает
Премьер-министра. Он прекращает исполнение служебных обязанностей
Премьер-министра после вручения им заявления об отставке Правительства...
Статья 9. Президент Республики председательствует в
Совете министров...
Статья 12. Президент Республики может после
консультаций с Премьер-министром и председателями палат Парламента распустить
Национальное собрание...
Статья 20. Правительство определяет и осуществляет политику Нации. В его распоряжении находятся административные органы и вооруженные силы. Оно ответственно перед Парламентом.
Статья 21. Премьер-министр руководит деятельностью
Правительства. Он несет ответственность за национальную оборону. Он
обеспечивает исполнение законов...
Статья 34. Законы принимаются Парламентом. Закон
устанавливает правила, касающиеся: гражданских прав и основных гарантий,
предоставленных гражданам для пользования публичными свободами; обязанностей,
накладываемых национальной обороной лично на граждан и на их имущество.
Статья 35. Объявление войны разрешается Парламентом...
Статья 49. После обсуждения в Совете министров Премьер-министр ставит в Национальном собрании вопрос о доверии Правительству, требуя одобрения его программы...
1. Назовите дату принятия Конституции (2 балла).
2. Какими полномочиями Конституция наделяет президента страны?
(3 балла)
3. Какие полномочия предоставлены правительству? (3 балла)
4. В чём, по вашему мнению, слабые и сильные стороны Конституции Пятой Республики?( 4 балла)
5.Какие внешние и внутренние факторы привели к установлению Пятой Республики во Франции? (4 балла)
3.Религия-это:
а. вера в сверхъестественные силы
б. умение подчиняться кому-либо
в.желание отличиться от животных
Комментариев нет:
Отправить комментарий